(五)著力實(shí)現(xiàn)教育公平

切實(shí)保障特殊群體受教育權(quán)益。完善以“政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與”為主要模式、以“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”為主要內(nèi)容的扶貧助學(xué)體系，落實(shí)政府在扶貧助學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，加大助學(xué)經(jīng)費(fèi)投入;提高農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)中職學(xué)生、普通高中學(xué)生國(guó)家助學(xué)金政策，對(duì)涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)困難中職學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，做好大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款工作，確保大中小學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女教育管理，進(jìn)一步完善“以流入地為主、以公辦學(xué)校為主”保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的政策措施，完善城區(qū)學(xué)校布局，加快學(xué)校建設(shè)，充分挖掘現(xiàn)有教育資源，提高對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀的承受能力，確保進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)率達(dá)100%。建立留守學(xué)生關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制，廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生青春期知識(shí)教育與輔導(dǎo)，促進(jìn)留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。

推進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享。大力開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶活動(dòng)，出臺(tái)對(duì)口幫扶學(xué)校捆綁發(fā)展考核制度，建立學(xué)校間有效協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的影響和輻射作用，推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間師資、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源均衡。建立健全城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，堅(jiān)持開(kāi)展支教、上掛下派學(xué)習(xí)交流制度，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師、干部交流，保證優(yōu)秀教師資源的合理流動(dòng)。完善城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)期制度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師到農(nóng)村支教，采取提高農(nóng)村學(xué)校的中、高級(jí)教師職務(wù)比例等措施，鼓勵(lì)教師到農(nóng)村任教。

五、重大項(xiàng)目

(一)農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)項(xiàng)目

“十二五”期間，全市將通過(guò)新建和改擴(kuò)建，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、村級(jí)獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒園(或?qū)W前班)的校舍建設(shè)，配備必要的教學(xué)、生活輔助設(shè)施。經(jīng)調(diào)查摸底，全市需改造校舍12.6萬(wàn)平方米，其中新建校舍6.4萬(wàn)平方米、改擴(kuò)建校舍4.7萬(wàn)平方米、加固校舍1.5萬(wàn)平方米，購(gòu)置各類設(shè)備設(shè)施1.3萬(wàn)臺(tái)(套)。

(二)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目

1、實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。全市完成中小學(xué)D級(jí)危房改造和C級(jí)危房維修加固任務(wù)。

2、實(shí)施中西部農(nóng)村初中校舍改造工程(二期)。將東寶區(qū)、掇刀區(qū)和屈家?guī)X管理區(qū)的12所初中納入國(guó)家“中西部農(nóng)村初中校舍改造工程(二期)”規(guī)劃實(shí)施范圍。

3、實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程。在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建和改擴(kuò)建一批寄宿制小學(xué)和初中，以全市57個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)測(cè)算，原則上每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)新建或改擴(kuò)建一所學(xué)校。

4、實(shí)施教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)工程。主要任務(wù)是加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的投入力度，逐步使學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)、體育場(chǎng)地和功能教室等基本達(dá)標(biāo)。

5、實(shí)施教育信息化工程。主要任務(wù)是逐步提高中小學(xué)每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，推進(jìn)中小學(xué)“班班通”;建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)和公共服務(wù)平臺(tái);基本建成較完備的市級(jí)教育基礎(chǔ)信息庫(kù)以及教育質(zhì)量、學(xué)生流動(dòng)和資源配置等監(jiān)測(cè)分析系統(tǒng)。

(三)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目

1、加強(qiáng)中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)縣級(jí)職教中心和市直中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)(5-7個(gè))，每所學(xué)校申報(bào)總投資約1000萬(wàn)元。

2、規(guī)劃建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中，“積極發(fā)展高等職業(yè)教育，有條件的市(地)可以舉辦綜合性、社區(qū)性的職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的精神，規(guī)劃建設(shè)一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

(四)教育資源優(yōu)化整合項(xiàng)目

1、規(guī)劃建設(shè)基礎(chǔ)教育城。根據(jù)荊門(mén)城區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃和學(xué)齡人口分布情況，在荊門(mén)南城區(qū)或西城區(qū)規(guī)劃建設(shè)基礎(chǔ)教育城。

2、實(shí)施荊門(mén)職教產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。依托湖北信息工程學(xué)校，利用荊門(mén)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)資源，建設(shè)集教育科研、教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)和就業(yè)服務(wù)市場(chǎng)為一體的職教產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

3、建設(shè)荊門(mén)教育科研培訓(xùn)基地。將荊門(mén)市教學(xué)研究室、荊門(mén)市教育科學(xué)研究所、荊門(mén)教育學(xué)院資源進(jìn)行優(yōu)化整合，在荊門(mén)職教集團(tuán)南側(cè)規(guī)劃建設(shè)教育科研培訓(xùn)大樓，主要用于教育教學(xué)研究辦公和全市中小學(xué)教師培訓(xùn)。

4、荊門(mén)市青少年活動(dòng)中心場(chǎng)館建設(shè)。建設(shè)荊門(mén)市青少年活動(dòng)中心主體大樓，內(nèi)設(shè)兒童劇場(chǎng)、體操?gòu)d、舞蹈廳、科技廳等設(shè)施設(shè)備。