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2019年中國(guó)在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和市場(chǎng)前景分析 在線教育用戶規(guī)模將達(dá)2.59億人

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20 陳慧 ? 2019-12-03 12:00:20  來(lái)源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院 E38191G0

與傳統(tǒng)教育相比,在線教育打破了距離的限制,使得學(xué)生與老師可以在多種場(chǎng)景中開展教學(xué)過(guò)程。學(xué)生在在線教育中可以選擇來(lái)自全世界的優(yōu)秀師資,同時(shí)節(jié)省花銷,性價(jià)比更高。在線教育可以減少路程消耗時(shí)間,降低時(shí)間成本,同時(shí)課程內(nèi)容公開透明,并且可以及時(shí)回放,有利于學(xué)生進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。

一、2019年在線教育用戶規(guī)模將達(dá)2.59億人

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,截至2019年6月,我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)2.32億,較2018年底增長(zhǎng)3122萬(wàn),占網(wǎng)民整體的27.20%,全年在線教育用戶規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)2.59億人。隨著二胎政策全面開放,升學(xué)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大,滿足用戶碎片化學(xué)習(xí)需求的在線教育用戶規(guī)模將持續(xù)增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)2020中國(guó)在線教育用戶規(guī)模將達(dá)3.05億人。

圖表1: 2016-2020年中國(guó)在線教育用戶規(guī)模及預(yù)測(cè)(單位:億人,%)

二、2020年中國(guó)K12在線教育用戶規(guī)模將突破3000萬(wàn)人

從在線教育的細(xì)分市場(chǎng)看,2014-2018年在線教育用戶規(guī)模不斷增加,預(yù)計(jì)2019年我國(guó)K12在線教育用戶規(guī)模達(dá)到2466.9萬(wàn)人,占當(dāng)年K12群體規(guī)模的15%,整體占比不高。2020年中國(guó)K12在線教育用戶規(guī)模將突破3000萬(wàn)人。

圖表2: 2013-2020年中國(guó)K12在線教育用戶規(guī)模及預(yù)測(cè)(單位:億人,%)

三、作業(yè)輔導(dǎo)類APP用戶活躍排行榜

數(shù)據(jù)顯示,在線教育作業(yè)輔導(dǎo)類APP中,一起作業(yè)(學(xué)生端)的活躍人數(shù)最高,超過(guò)1500萬(wàn)人。一起作業(yè)客戶端針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)和小學(xué)數(shù)學(xué)兩門課程,為學(xué)生、家長(zhǎng)和在校老師提供在線互動(dòng)教學(xué)服務(wù)。

圖表3:2019年3月中國(guó)在線教育作業(yè)輔導(dǎo)類APP用戶活躍對(duì)比(單位:萬(wàn)人)

四、題庫(kù)類APP用戶活躍排行榜

數(shù)據(jù)顯示,在線教育題庫(kù)類APP中,作業(yè)幫的活躍用戶最多,接近5000萬(wàn)人,遠(yuǎn)超過(guò)其他同類在線教育題庫(kù)的活躍用戶。艾媒咨詢分析師認(rèn)為,作業(yè)幫將搜題工具、題庫(kù)和在線輔導(dǎo)整合于一體,滿足初高中學(xué)生全方位的學(xué)習(xí)需求,有著更強(qiáng)的用戶粘性。

圖表4:2019年3月中國(guó)在線教育作業(yè)題庫(kù)類APP用戶活躍對(duì)比(單位:萬(wàn)人)

五、在線課堂類APP用戶活躍排行榜

數(shù)據(jù)顯示,在線教育在線課堂類APP中,網(wǎng)易公開課的活躍用戶人數(shù)接近300萬(wàn),排行第一。在線教育課堂類APP活躍用戶排行前五中,有三款A(yù)PP出自網(wǎng)易。前瞻產(chǎn)業(yè)研究院認(rèn)為,網(wǎng)易的在線課堂類APP活躍用戶人數(shù)排行靠前,但目前三款應(yīng)用的業(yè)務(wù)存在部分重疊,通過(guò)業(yè)務(wù)調(diào)整和協(xié)調(diào)可以更好地發(fā)揮網(wǎng)易在在線課堂類APP的優(yōu)勢(shì)。

圖表5:2019年3月中國(guó)在線課堂類APP用戶活躍對(duì)比(單位:萬(wàn)人)

六、2019年在線教育投資數(shù)量下降,但投資規(guī)模擴(kuò)大

2014-2018年中國(guó)在線教育投融資規(guī)??焖僭鲩L(zhǎng),尤其是2018年投資數(shù)量達(dá)到18起,投資規(guī)模達(dá)12.50億元,2019年我國(guó)在線教育投資數(shù)量明顯下降,但投資規(guī)模卻有所擴(kuò)大,截至2019年11月,中國(guó)在線教育投資數(shù)量為9起,投資規(guī)模為18.07億元。

圖表6:2014-2019年11月中國(guó)在線教育投資情況(單位:起,億元)

圖表7:2019年中國(guó)在線教育行業(yè)投融資事件(單位:人民幣,美元)

以上數(shù)據(jù)來(lái)源于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)在線教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》,同時(shí)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)申報(bào)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等解決方案。

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2025-2030年中國(guó)在線教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告
2025-2030年中國(guó)在線教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告

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作者 陳慧
產(chǎn)業(yè)研究員、分析師
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