教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基本途徑。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，教育信息化的發(fā)展日益受到國(guó)家層面的重視，推出了一系列政策與措施促進(jìn)教育信息化工作，提升我國(guó)教育現(xiàn)代化水平。

中國(guó)教育信息化政策歷經(jīng)三大發(fā)展階段

教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基本途徑。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，教育信息化的發(fā)展日益受到國(guó)家層面的重視。

1989年，我國(guó)教育信息化政策進(jìn)入起步階段，《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確提出了教育信息化的要求。2000年，《全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)如何實(shí)施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”及其發(fā)展有重要意義，我國(guó)教育信息化政策進(jìn)入迅速發(fā)展階段。2011年，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的提出，基本建成與國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，我國(guó)教育信息化政策進(jìn)入全面推進(jìn)階段。

2018年國(guó)家關(guān)于教育信息化政策匯總

2018年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的通知，代表我國(guó)教育信息化已從1.0走向2.0時(shí)代，引領(lǐng)我國(guó)教育信息化轉(zhuǎn)段升級(jí)，為新時(shí)代教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出，到2022年我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，推動(dòng)從教育專(zhuān)用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。

教育部 圖表3：2018年中國(guó)關(guān)于教育信息化相關(guān)政策（二） 

2018全國(guó)各省市家關(guān)于教育信息化政策匯總

在中央的號(hào)召下，也為深入推進(jìn)我國(guó)教育信息化工作，各地省、市政府紛紛出臺(tái)地方文件，推進(jìn)本省（市）教育信息化發(fā)展。僅2018年，全國(guó)便有約20個(gè)省市出臺(tái)正式文件，完善“三通兩平臺(tái)”建設(shè)任務(wù)，全面提升教育現(xiàn)代化水平。

2018年各省市政策匯總情況如下：

以上數(shù)據(jù)來(lái)源參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資機(jī)會(huì)分析報(bào)告》。

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