互聯(lián)網推動教育信息化進程，在線教育網民使用率不斷提升

據2018年8月20日中國互聯(lián)網絡信息中心發(fā)布的第42次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截止到2018年6月，中國網民規(guī)模達到8.02億人，2018上半年新增網民數(shù)量為2968萬人，與2017年相比增長3.8%，互聯(lián)網普及率為57.7%。在手機網民方面，數(shù)據顯示，截止2018年6月，中國手機網民規(guī)模達到7.88億人，2018上半年新增手機網民數(shù)量為3509萬人，與2017年相比增長4.7%。值得一提的是，在手機網民占網民數(shù)量的比重持續(xù)攀升，2018年占比已高達98.3%。

互聯(lián)網為教育的改革與發(fā)展提供了強大的動力，推動了教育從前工業(yè)社會到后工業(yè)社會的邁進，加快了教育的信息化進程。近年來，在線教育網民使用率不斷提高，2018年上半年，中國在線教育網民使用率達到21.40%，手機在線教育網民使用率達到18.10%。

受教育人群互聯(lián)網化不斷加強，80、90、00后教育互聯(lián)網化需求依次爆發(fā)

教育的互聯(lián)網化與受教育人群的互聯(lián)網化有關。高等與職業(yè)教育已觸網，這與第一批互聯(lián)網化的80后用戶有直接聯(lián)系；K12階段人口不僅已被互聯(lián)網化的95、00后取代，其互聯(lián)網化本身也已進入高速增長通道，這將拉動K12教育互聯(lián)網化大潮開啟；00后中小學生的互聯(lián)網化，尤其是移動互聯(lián)網化更不僅使得K12教育信息化成為一種可能，更成為一種需求，實時On-line的生活場景與保持OFF-line的課堂及課后學習場景產生矛盾使得在線教育將成為需求出口。

在線教育用戶與市場規(guī)模雙雙增長，手機在線教育用戶比重不斷上升

從在線教育的用戶規(guī)模來看，2015-2018年上半年，在線教育用戶保持較高增速，手機在線教育用戶占在線教育用戶的比重不斷上升，2018年上半年，在線教育用戶已經達到了1.72億人，手機在線教育用戶已經達到了1.42億人，手機在線教育用戶占在線教育用戶比重超過80%。

從在線教育的市場規(guī)模來看，2012-2016年，我國在線教育市場規(guī)模長期保持較快增速，2017年增速下降至7.6%，市場規(guī)模達到了1679億元,2018年上半年市場規(guī)模增速回升，達到19.1%，市場規(guī)模為1890億元。

在線教育規(guī)模將持續(xù)增長，2024年預計突破4億人、4500億元

前瞻產業(yè)研究院分析認為，隨著互聯(lián)網普及、用戶使用習慣的形成、企業(yè)的市場推廣等原因，未來幾年，在線教育用戶規(guī)模將保持15%左右的速度繼續(xù)增長，到2024年預計突破4億人，總體市場規(guī)模將突破4500億元。

以上數(shù)據來源參考前瞻產業(yè)研究院發(fā)布的《中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》。

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