“那么問題來了，挖掘機技術哪家強？”近日筆者的朋友圈被“挖掘機”刷屏，各種“挖掘機體”和引申出來的段子一時間風靡網絡。那么這句話緣何如此流行，其背后的含義究竟是什么？有網友認為，這句話在網易上經常出現的水帖（水帖即其內容與觀點與原文主題完全無關的回復）中常用到，僅僅是為了搞笑；還有人表示是為了諷刺藍翔技校的挖掘機技術實在不敢恭維。不管是何種揣測，也不究其背后的原因，至少大多數網友認為，這句話并不是在為山東藍翔技校打廣告。

山東藍翔高技工學校是中國目前規(guī)模最大的民辦教育學校，如今已擴大為五個校區(qū)，擁有學生超過3萬人，其中80%來自農村。作為中國民辦教育的標桿企業(yè)，如今的山東藍翔卻頻頻陷入“暴力漩渦”，讓人不禁對其產生質疑的同時，也開始關注中國的民辦教育。

根據前瞻產業(yè)研究院發(fā)布的《2015-2020年中國民辦教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》顯示，2006-2013年，中國民辦學校數量穩(wěn)步增長，年均增速約為7.4%。從各年份增長情況來看，2007年民辦學校增速有所下降；2008年和2009年增速趨于平緩狀態(tài)；2010-2011年增速較快，均高于10%；2012年增速有所減緩。

民辦教育研究報告最新數據顯示，2013年，我國民辦學校增速繼續(xù)放緩，僅比上年增加9057所；招生1494.52萬人，比上年增加44.49萬人；各類教育在校生達4078.31萬人，比上年增加167.29萬人。

圖表：2006-2013年中國民辦教育機構數量及其增速（單位：所，%）

資料來源：前瞻產業(yè)研究院整理

民辦教育機構數量的增長，恰恰說明我國人才結構失衡和就業(yè)環(huán)境的壓力之大。優(yōu)秀技術工人的稀缺問題存在已久，對很多學生來說，民辦學校也是走上職業(yè)教育道路的成就夢想的另一扇門。但是，隨民辦教育龍頭“藍翔”的段子一起“火”起來的，竟然是藍翔技校高昂的學費、就業(yè)水分大甚至強制就業(yè)和層出不窮的“暴力事件”。曾經對著聚光燈說“教育和賺錢是兩條路，我們做的是教育”的校長榮蘭翔，也被頻頻爆出利用學生賺錢，或擁有上億甚至幾十億資產。這一次，藍翔的問題“真的來了”，藍翔校長似乎也已經背離了“兩條路”的理念，開始把職業(yè)教育當成生意來做。

中國職業(yè)教育有學歷教育和職業(yè)培訓機構之分，民辦職業(yè)培訓學校沒有教育部門的認證，也不歸教育部門管理。在缺乏監(jiān)管的情況下，究竟是“做教育”還是“做生意”，怎么做，也都無法約束。因此，“藍翔問題”背后折射出來費用高昂、就業(yè)率水分大和混亂的管理體系也成了目前民辦機構的通病。對此國家還需要教育部門建立針對民辦職業(yè)培訓機構的管理體系，讓更多的人順利就業(yè)，也為社會輸送更多的優(yōu)秀技術人才。